7月20日，北京市政协举行“进一步推动‘双减’政策落地，市教委相关负责人宣布：今年9月秋季开学后，全市所有区都将开展教师交流轮岗。
具体举措
校长层面：公办学校正、副校长。凡是距离退休时间超过5年的，并且在同一所学校任职满6年的正、副校长原则上应进行交流轮岗。
教师层面：公办学校在编在岗教师。凡是距离退休时间超过5年的，并且在同一所学校连续工作6年及以上的教师，原则上均应进行交流轮岗。
早在去年8月，北京市就宣布，要大面积、大比例推进干部教师交流轮岗，东城区、密云区为第一批两个试点区。今年4月，西城、朝阳、海淀、大兴、延庆、门头沟6个区也加入其中。
7月份宣布的今年9月秋季开学后，北京16个辖区都将开展教师交流轮岗。相当于全覆盖了。
什么是教师轮岗制度？
“教师轮岗制度”指的是：一所学校的老师，在某个学校的教学，以若干年为一期，到期之后，就调到另一所学校教学。这意味着：学校的老师不再固定，老师工作的学校也不再固定。虽然，这个教师轮岗制度在我国是属于首次出现！但在国际上，其实很多国家都已经施行了。
比如隔壁的日本，按照目前日本各大城市教育局推行了几十年的轮岗制度来看：日本要求每一位教师，大概每6年左右就要换一所学校，一辈子差不多就要换6到7所学校。
作为未来教育的主流趋势，我们来看看这个制度的利弊
正面影响
①促进教育公平。教育资源特别是师资力量趋于均衡化。
②遏制房价涨势。名校效应大打折扣，名师不再集中在一个学校，各校公平教学，所谓“学区房”自然不复存在。
③丰富老师的阅历。开阔老师的视野，历练老师的才干。
负面影响
①给轮岗老师的生活带来不方便。老师为了生活方便一般会选择在学校周边买房，而频繁更换学校则意味着老师需要跨区域上班。
②淡化了教师的归属感。
③有可能出现某个班级频繁出现更换老师的现象。
有利有弊，让教师轮岗制的到来立即引起了全网的热议，未来会不会全国推广，支持反对的声音都有。主要有两类观点
支持方认为：教师轮岗可以做到教育公平，让优质师资可以流动起来，带动教育资源匮乏的地区，同时打破学区房神话。
而质疑的一方认为：轮岗存在很多弊端，对教师、学生个人来说，是否能够真正适应，亦或是加大了对基层老师的压力与负担。
“教师轮岗"未来是否会全国推广我们不得而知，如何让广大教师心甘情愿地“轮”起来，是重点。
只有首当保障教师的合法权益，免除“后顾之忧”，老师们才能真正实现安心从教。
但教师轮岗制度归根结底是为了我们的学生，打破教育资源分配不均的壁垒，促进教育公平。
义务教育资源越来越均等化！这对咱们普通老百姓的孩子来说，的确是天大的好事。
我们不能让每一个孩子因为出身、民族、性别、贫富而受到“教育歧视”。教改的目的，是努力让每个孩子享有公平而有质量的教育！
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