门头沟区教育现代化方案出炉2022年至少

今天上午，门头沟区教育大会举行。会上发布了《门头沟区教育现代化（报审稿）》和《加快推进门头沟区教育现代化实施方案(-年)（报审稿）》。文件提到，门头沟区将完善教育资源供给结构，吸引首都和全国高校、教育科研机构在门头沟区建立分校、设立研究院，到年，引进至少一所高等教育院校落户门头沟区。

在学前教育方面，门头沟区明确，将构建起以普惠性资源为主体的办园体系，普惠性幼儿园覆盖率持续稳定在85%以上；公办园、民办园共同发展的办学体制和教育管理体制形成并完善，适龄儿童入园率持续稳定在85%以上。通过引进优质民办教育集团，提升新建普惠幼儿园的办园水平，高起点建设小区配套幼儿园；同时，加强山区幼儿园建设，统筹利用小学资源开办附属幼儿园，提高山区幼儿园的办园水平，让优质教育资源惠及山区儿童。

中小学教育上，将建立城镇与山区之间学校发展共同体，实行捆绑评价，逐步实现干部教师配置、管理理念与方式、课程与教学等方面相对统一。结合门头沟区域特点，门头沟区将以一所或几所优质校为龙头，结合若干所学校组成跨学段教育集团，进行资源重组，带动成员学校教育质量提高。文件还指出，支持名校办分校、城区学校带动山区学校发展，推进“京西”、“京师”和“山谷”三个系列学校按照集团化方式建设和发展。完善“中小学生综合实践体验圈”建设，协同校外教育资源，打造校外教育集团。推进幼小衔接新九年一贯制、义务教育九年一贯制、幼小初衔接十二年一贯制等实验，探索优质教育资源共享的新机制。

提高教育质量，教师是关键。文件提到，将提高门头沟区教师招聘的吸引力，加强高级人才引进力度，并给予安家费补贴，让更多的优秀教师能到门头沟来工作；同时，建立乡村教师荣誉制度，完善乡村教师激励机制，继续推进对在乡村学校任教满20年以上的教师实施奖励，使乡村教师“留得住”，提高乡村教师的社会地位和职业荣誉感。此外，还将继续推进“银龄计划”，建立返聘教师待遇定期增长机制，探索“人员额度”管理方式，选聘优秀的编制外教师补充师资需求，对于通过“人员额度”方式长期聘任的教师确保与中小学在编教师同工同酬，解决因编制不足带来的长、短期师资短缺问题，保证教师队伍稳定，促进教育质量提升。

门头沟区也将进一步推动优质教师资源的共享。通过“名师送教”、城区优质学校市级以上骨干教师到其他学校兼课、山区临近学校优秀教师跨校任教兼课等形式，建立健全“共享教师”机制，优化门头沟区校际间师资配置，提高山区教师队伍的专业化水平；完善“集团统筹，学校聘任”制度，最大限度发挥集团化办学优势；通过手拉手学校捆绑发展带动山区教师提升业务水平；通过校际间教师共享满足学校学科师资需求，通过职称评定杠杆推动城镇学校教师到乡村学校任教，实现教师校际间流动常态化。

作者：牛伟坤

编辑：张航