为贯彻落实《教育部关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》，健全区域融合教育教研网络，提升教师融合教育教学水平，在前期融合教育案例征集的基础上，7月13日，门头沟区年特殊教育优秀案例交流研讨会在人大附小京西分校举行。
本次研讨会的主题为“尊重差异有‘融’乃大”，由门头区教育委员会主办，门头沟区特殊支持教育中心指导，中国人民大学附属小学京西分校承办。北京联合大学特教学院副教授张旭，区教委副主任李东梅，区教委副主任（挂职）张洁，区教委基教二科、区特教中心负责人，全区中小学融合教育干部、教师代表等80余人参与了此次活动。
李东梅总结了门头沟区在特需学生教育康复服务、融合教育资源布局和制度保障方面所取得成绩，鼓励教师继续深入挖掘，瞄准问题解决，注重教育实效。结合“十四五”期间特殊教育发展趋势，她对各中小学融合教育工作提出三点要求。一是加强内部管理，细化统筹分工，围绕《门头沟区融合教育推行委员会建设方案》，进一步建立完善学校融合教育推行委员会。二是完善教研体系，各校要以年级为单位，建立涵盖班主任、学科教师的复合型融合教育教研团队，专注于学生研究和个别化教育发展；三是搭建平台，加强队伍建设，进一步统筹教师融合教育工作、评价、待遇和专业发展，提升教师获得感。
今后，区教委、区特教中心还将结合新时期国家和市区特殊教育发展规划，深化相关领域工作，不断提升教师融合教育水平，引领更多学校、教师、家长
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